Gestión pedagógica y administrativa, su influencia en los aprendizajes del Distrito Educativo 16-01, en Centros Educativos del nivel primario de la zona urbana / (Registro nro. 22285)

000 -LEADER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field DO-CoUTE
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency DO-CoUTE
Language of cataloging spa
Transcribing agency DO-CoUTE
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title spa
090 ## - LOCALLY ASSIGNED LC-TYPE CALL NUMBER (OCLC); LOCAL CALL NUMBER (RLIN)
Classification number (OCLC) (R) ; Classification number, CALL (RLIN) (NR) GCE 2022 P351
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Peña Otáñez, María Dolores
Relator term sustentante
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Gestión pedagógica y administrativa, su influencia en los aprendizajes del Distrito Educativo 16-01, en Centros Educativos del nivel primario de la zona urbana /
Statement of responsibility, etc. María Dolores Peña Otáñez, Alberta Fajardo Vásquez ; asesor Kenia Martínez Reynoso
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Cotuí, República Dominicana :
Name of publisher, distributor, etc. UTECO,
Date of publication, distribution, etc. 2022
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 56 hojas :
Other physical details Ilustraciones ;
Dimensions 28cm.
Accompanying material + 1 CD-ROM
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) --Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Incluye referencia bibliográfica e índice
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. El objetivo general fue verificar la gestión pedagógica y administrativa. Su influencia en los aprendizajes del distrito educativo 16-01, en centros educativos del Nivel Primario de la zona urbana.<br/><br/>Esta investigación estuvo enmarcada dentro del diseño no experimental, de tipo descriptivo, el mismo se desarrolla sin manipulación de las variables, esto es que las sustentantes no tuvieron ninguna intervención intencional para inducir los resultados: Este trabajo se enmarco dentro de los estudios con enfoque mixto. El universo estuvo constituido por (40) miembros del equipo de gestión de los centros educativos Juan Ricardo Hernández Polanco, Isidora Otáñez Pérez, Ana Martina José, La Altagracia y Manuel Emilio Acosta Reyes del Distrito Educativo 16-01 de Cotui Por ser una población pequeña fueron entrevistados todos por lo que se aplicó la técnica censal<br/><br/>Se utilizó el cuestionario como técnica: el cual fue cerrado o semi estructurado relacionados a los indicadores, el cual fue elaborado y revisado por el asesor y los jurados. Además, se utilizó el programa Microsoft Excel para el análisis de los datos<br/><br/>En cuanto a las conclusiones: Se indagó que en cuanto al papel del a gestión educativa para el éxito del aprendizaje en los centros educativos del Nivel Primario de la zona urbana la gestión estratégica es muy eficiente y que se utiliza la elaboración de ideas tendientes a la organización, integración de la comunidad, se logran los objetivos propuestos, existe comunicación asertiva y resolución de conflictos, la gestión operativa es muy eficiente, el equipo se preocupa por implementar acciones en pos de mejorar los procesos pedagógicos y administrativos, se evidenció incremento de la calidad educativa a raíz del buen manejo, además la gestión funcional es excelente y cada miembro cumple con su rol como está establecido en el manual de puesto.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Gestión pedagógica
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Fajardo Vásquez, Alberta
Relator term sustentante
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Martínez Reynoso, Kenia
Relator term asesor
830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
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942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type Tesis
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection code Permanent Location Current Location Shelving location Date acquired Inventory number Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
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