Prácticas Psicopedagógicas para la Prevención del Ciberbullying, Distrito Educativo 16-02. / (Registro nro. 22064)

Detalles MARC
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	DO-CoUTE
Language of cataloging	spa
Transcribing agency	DO-CoUTE
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Language code of text/sound track or separate title	spa
092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC)
Classification number	EDU-OR 2022 A556
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Almonte Acosta, Leonelda
Relator term	sustentante
245 1# - TITLE STATEMENT
Title	Prácticas Psicopedagógicas para la Prevención del Ciberbullying, Distrito Educativo 16-02. /
Remainder of title	Leonelda Almonte Acosta, María Esperanza Moscoso González, Mariel García Almonte ; asesor Dámari Josefina Del Orbe Peguero
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc.	Cotuí, República Dominicana :
Name of publisher, distributor, etc.	UTECO,
Date of publication, distribution, etc.	2022
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	xiv, 73 hojas :
Dimensions	28cm.
Accompanying material	+ 1 CD-ROM
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note	Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note	Incluye referencia bibliográfica e índice<br/>
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note	Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados <br/>
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	El objetivo general de la investigación fue identificar las Prácticas <br/>Psicopedagógicas para la Prevención del Ciberbullying en el Nivel Secundario de la Zona <br/>Urbana, Distrito Educativo 16-02 Fantino. <br/>Se planteó un diseño no еxpеrimеntal, transeccional, el enfoque que se utilizó fue <br/>el cuantitativo, la población que se tomó en cuenta para el suministro de las informaciones <br/>fue de 28 docentes y 3 orientadoras del Nivel Secundario del liceo Padre Fantino.<br/>Luego de haber analizado los resultados arrojados en esta investigación sobre las <br/>Prácticas Psicopedagógicas para la Prevención del Ciberbullying en el Nivel Secundario, <br/>del liceo Politécnico Padre Fantino del Distrito Educativo 16-02, año 2022. Se ha llegado <br/>a las siguientes conclusiones: <br/>Se describió que los docentes y el 100% de las orientadoras son de sexo femenino, <br/>sus edades oscilan entre los 41 a 50 años, estado civil es de casado, residen en la zona <br/>urbana, los docentes poseen licenciatura, y las orientadoras maestría.<br/>Se identificó que los docentes y orientadoras si tienen conocimiento sobre lo que es <br/>el ciberbullying, y que los tipos de Ciberbullying que conocen son: violencia a la intimidad, <br/>insulto electrónico, hostigamiento, denigración, suplantación de identidad, y <br/>ciberpersecución<br/>Se determinó que los programas psicopedagógicos que implementan los docentes <br/>y orientadoras para la prevención del Ciberbullying son: programa psicopedagógico, <br/>prevención de riesgos psicosociales, participación y orientación a las familias mediante el <br/>XIV<br/>programa E-mentores, mejora de conducta, disciplina positiva, campaña educativa Yo te <br/>hago el Coro contra el bullying y programa E-pana<br/>Se determinó que las estrategias metodológicas que utilizan para la prevención del <br/>Ciberbullying, son: Identificación de posibles víctimas, identificación de posibles <br/>agresores intervención, ayuda y acompañamiento, habilidades sociales, medidas <br/>preventivas, reconocimiento del problema, involucramiento de los estudiantes promueve <br/>la tolerancia y la inclusión, por lo que casi siempre utilizan estas estrategias<br/>Se identificó que el centro educativo sí cuenta con herramientas tecnológicas para <br/>el desarrollo de los programas para la prevención del Ciberbullying, que las herramientas <br/>o dispositivos que usan en el centro educativo son: Tablet, teléfonos inteligentes, <br/>computadoras, WhatsApp y Facebook, y que casi siempre utilizan las herramientas o <br/>dispositivos en su practicas psicopedagógicas.<br/>Se verificó que casi siempre el centro educativo implementa programas educativos <br/>para la prevención del Ciberbullying, que esos programas para la prevención del <br/>Ciberbullying son: el retorno a la alegría, epifanía: crianza con amor y respeto, prevención <br/>de abuso en línea, prevención de abuso psicológico, verbal y físico, cultura de paz<br/>
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term	Prácticas Psicopedagógicas para la Prevención
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Moscoso González, María Esperanza
Relator term	sustentante
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	García Almonte, Mariel
Relator term	sustentante
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Del Orbe Peguero, Dámari Josefina
Relator term	asesor
830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title	Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Link text	Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme	Clasificación Local
Koha item type	Tesis

Existencias
Withdrawn status	Lost status	Source of classification or shelving scheme	Damaged status	Not for loan	Collection code	Home library	Current library	Shelving location	Date acquired	Inventory number	Total Checkouts	Full call number	Barcode	Date last seen	Copy number	Price effective from	Koha item type
		Clasificación Local		Préstamo Interno	e-Tesis (en CD)	Biblioteca UTECO	Biblioteca UTECO	En Estantería	11/17/2022	22064		EDU-OR 2022 A556	22064	11/17/2022	Ej.1	11/17/2022	Tesis